题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易
《新闻阅读与实践》选修第六章《报告文学:交叉的新闻与文学》同步练习
①面对历史,我们或壮怀激烈仰天长叹,或引吭高歌击掌叫绝,或怒发冲冠拍案而起,或俯首沉思一声叹息,无所不可。
②但是当我们被激情击中,选择了写作,并且选择了报告文学创作的时候,这种激情就需要被“冷处理”,需要注入冷静和理性的“调和剂”。
③这是人的激情的一面,也是创作的灵感源泉和内心冲动。
④或者如同疏导渠道一样,给激情一个合理的、可控的因而可预期的表达方式。
⑤重大历史题材的报告文学写作,需要处理的对象不是别的,是历史。
⑥这一热一冷是很多艺术门类创作的共同途径,但对报告文学创作来说尤其如此。
鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢?综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意①____关心社会状态的人。②____一个人,每天只是不停地打麻将,抽大烟,苟活度日,③____他为什么要看鲁迅的文章?④____我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态,⑤____力求改变的。⑥____那是一个革命的年代,⑦____在革命的年代,鲁迅的文字⑧____可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长,至少横跨了鲁迅先生的一生。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |
A | 却 | 尚且 | 何况 | 所以 | 却 | 因此 | 只有 | 才 |
B | 并 | 如果 | 那么 | / | 又 | 固然 | 哪怕 | 也 |
C | 却 | 如果 | 那么 | 所以 | 并 | 所以 | 只有 | 才 |
D | 又 | 因此 | / | 当然 | 并 | 既然 | 就 | 也 |
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