①生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”。

②唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》 中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 “ {#blank#}3{#/blank#} ，{#blank#}4{#/blank#}” 其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

③杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如：《琵琶行》中的“{#blank#}5{#/blank#}”一句就表达了一种凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“{#blank#}6{#/blank#}”一句就表达思念之情。

①《桃花源记》中陶渊明用“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句，展现出一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。

②李商隐《锦瑟》中“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”两句拢束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。

③李煜《虞美人》中“{#blank#}5{#/blank#}”一句．以水喻愁．写出了词人满腔的幽愤。