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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

北师大版语文七年级上册第五单元第9课《猫的故事》同步训练

阅读下边短文,然后回答问题。

我最好的老师

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,因为在冰川期无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格

③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活时生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。”

⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。

⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛,告诉他全错了。

(1)、为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”?

(2)、.“我”从怀特森老师那里学到了什么?

举一反三

阅读下面连环画。

1,曹操引刘备上一小亭,看见树枝上梅子青青,便说起去年征张绣时,路上缺水,将士口渴,他用鞭虚指,说前面有座梅林,大家想起梅子,口里生津,就止了口渴。

2,现在看见这梅子,觉得不可不赏。又当酒正煮熟,所以邀请使君来小亭一会。说着,即与刘备对面坐下。侍从把酒给他们斟上,两个人就对喝起来。

3,正喝着酒,忽然天空阴云密布,大雨将来,云层里好像有龙在翻腾。曹操就与刘备到栏杆边去观望,他从龙的变化谈到当世的英雄。

4,曹操道:“没见过面,总有闻过名的。”刘备犹豫道:“淮南袁术,兵多粮足,可算是当世英雄了。”曹操哈哈大笑道:“他已是坟墓里的枯骨,我迟早要除掉他。”

5,刘备又说河北袁绍一定是英雄。曹操说他好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,不能算英雄。刘备又说出荆州刘表,江东孙策,益州刘璋等人。曹操听了,不住摇头大笑,说这些人都够不上称英雄。

6,刘备道:“除了这几个,简直想不出了。”曹操回到桌边坐下满满地喝了一杯,笑道:“一个英雄人物,应胸怀大志,腹有良谋,对于天下事要无所不知,无所不晓。”

7,刘备忙问:“这样的英雄谁能称得?”曹操就指指刘备又指指自己,说当世的英雄,只有他们两个。

8,刘备听了,暗吃一惊,手上的筷子,不觉落在地上。就在这时,天空响了一个闷雷。

9,刘备乘机从容拾起筷子道:“这雷响得可怕,把我的筷子都震下了!”曹操大笑道:“大丈夫也怕雷吗?”刘备道:“这样响的雷,怎么不怕?”曹操见他这等胆小,倒把满腹疑忌都消了。

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