题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通
语文S版二年级上册第六单元第23课《九色鹿》同步练习
站岗的小孩
一个军官晚上看到一个小孩哭泣,问他是否迷了路。小孩摇摇头,再问他为啥不回家,小孩回答,他在站岗。原来,这个小孩参加小伙伴的军事游戏,承担了站岗任务,大概其他孩子忘记了这个执行站岗任务的小伙伴。而这位站岗的小士兵,却还在坚守自己的岗位。军官让小男孩回家,这个小男孩说没有接到命令。军官说:“我是真正的军官,我命令你回家。”小孩才安心离开这里。
鲁滨逊漂流记(节选)
我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:
坏处 |
好处 |
我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。 |
但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。 |
我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。 |
但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。 |
我被从人类中分离出来,成为一个孤独的人。 |
但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨饿,也没有奄奄待毙。 |
我没有衣服穿。 |
但是,我身处热带,即使有衣服也不用穿。 |
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 |
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾覆,该怎么办呢? |
没有人可以同我说话,或者宽慰我。 |
但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了很多必需品,有些甚至够我用一辈子。 |
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我所能把一切安排得舒舒服服。
试题篮