要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

【例】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

鸿：{#blank#}1{#/blank#}

尘：{#blank#}2{#/blank#}

舒：{#blank#}3{#/blank#}

例句：千里之行，始于足下，一日之计在于晨，道出了良好开端的重要。

材料：

不积跬步    虚怀如谷    一曝十寒    温故知新

半途而废    亡羊补牢    难至千里    不耻下问

万丈高楼平地起    三天打鱼两天晒网    书读百遍其义自见    三人行必有我师

示例：面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}；{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

    悲观和乐观，都起源于个人的感觉，而且常是偏重主观的感觉。

    悲观主义者不管外界的处境如何，总能从中找到一些让自己沮丧败兴的生活因子。譬如柳宗元，登山游玩，他想到的是仕途坎坷；雪中垂钓，他体验的是孤独凄清。譬如卡夫卡，优裕的家境，让他觉得无比压抑；严谨的制度， 让他觉得无比苦闷。

    而乐观主义者不管外界的处境如何，总能找到使自己快乐起来的生活因子。譬如{#blank#}1{#/blank#}；譬如{#blank#}2{#/blank#}。