①阿英很{#blank#}1{#/blank#}，总是帮妈妈{#blank#}2{#/blank#}，她很好学，不是{#blank#}3{#/blank#}就是{#blank#}4{#/blank#}。

②“我”也梦见自己买好多{#blank#}5{#/blank#}送给她们，她们高兴得围着我{#blank#}6{#/blank#}。

课文紧紧围绕{#blank#}1{#/blank#}展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为{#blank#}2{#/blank#}；然后从{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}四个方面进行具体描述；最后写游览的感受：{#blank#}7{#/blank#}，表达了作者{#blank#}8{#/blank#}的心情。

①{#blank#}1{#/blank#}明月{#blank#}2{#/blank#}，疑{#blank#}3{#/blank#}霜。

②桃{#blank#}4{#/blank#}潭{#blank#}5{#/blank#}深{#blank#}6{#/blank#}尺，{#blank#}7{#/blank#}及汪伦送{#blank#}8{#/blank#}。

③{#blank#}9{#/blank#}之初，性{#blank#}10{#/blank#}善，性{#blank#}11{#/blank#}，{#blank#}12{#/blank#}。

④小{#blank#}13{#/blank#}儿在荷{#blank#}14{#/blank#}嘻嘻地游{#blank#}15{#/blank#}游{#blank#}16{#/blank#}，捧起一{#blank#}17{#/blank#}很{#blank#}18{#/blank#}很{#blank#}19{#/blank#}的{#blank#}20{#/blank#}。

课文按{#blank#}1{#/blank#}的顺序，依次写了“接受任务→{#blank#}2{#/blank#} →{#blank#}3{#/blank#}→顶峰歼敌→{#blank#}4{#/blank#}”。

本文写了{#blank#}1{#/blank#}小时候在{#blank#}2{#/blank#}里读书，为了弄懂{#blank#}3{#/blank#}，而大胆向先生{#blank#}4{#/blank#}的故事。赞扬了{#blank#}5{#/blank#}的态度和勇气，启发我们{#blank#}6{#/blank#}要敢于去问。