寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，那里“吱呦”一声，睡在山屋里的你就醒了。                            。瞧着那窗外的一丛迎春花，你仿佛也变作了它的一枝。

①一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃就起来的。衣裳都来不及披一件，先就跳下床来打开窗子。

②那窗外像笑着似的处女的阳光，一扑就扑了你个满怀。

③你立刻听到了满山满谷的鸟叫，飘飘渺渺的钟声，也嗡嗡地传了过来。

④那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。

⑤靠左边一点，石工们在“叮咚”  的凿石声中说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，“得得”的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。

有些人主张拆除城墙，理由是：         ；         ；         ；         。简单地说，意思是：留之无用，且有弊害，拆之不但不可惜，且有薄利可图。

①城墙是封建帝王的遗迹

②城墙阻碍交通，限制或阻碍城市的发展

③现在已失去了功用，它已经尽了它的历史任务了。

④城墙是古代防御的工事

⑤拆了城墙可以取得许多砖，可以取得地皮，利用为公路

    朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“①{#blank#}1{#/blank#}？”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以有生，②{#blank#}2{#/blank#}。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也就无穷了。

    总之，生命本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如③{#blank#}3{#/blank#}。

    略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导①   不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导②       需提纲挈领，期其自得。③   ， 学生读文章书籍时④     摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。⑤    ， 纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥     是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。