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题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

语文S版四年级上册第六单元第24课《人类的“老师”》同步练习

读课文《人类的“老师”》,自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。
举一反三
读课文《好伙伴》,回答括号里的问题。

  马哈多是一名护林员,他养着一只猎狗。

  有一次,他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中,猎狗咬住马哈多的衣角,汪汪汪地叫起来。

  马哈多向前走了几步,拨开草丛,发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家,给它抹药,帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此,乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

  马哈多和猎狗外出护林时,乌鸦就守在家里。护林回来,乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

  可是,过了不久,发生了一件意外的事:马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心,吃不下饭,睡不着觉,像得了一场大病。

  “猎狗,你究竟在哪里呀?”马哈多抬头望望乌鸦。乌鸦飞进飞出,也显得焦急不安。更令马哈多惊奇的是,乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

  马哈多心理想:它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

  乌鸦叼着肉在前边飞,马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边,把肉投入井中。马哈多往井里一看,什么都明白了。

  原来,他心爱的猎狗掉进了枯井,井太深了,它爬不出来。乌鸦怕它饿死,就一次一次地给它送食物。

  马哈多看着他的两个好伙伴,激动得流下了眼泪。

仔细思考:马哈多为什么激动地哭了?

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