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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

《外国诗歌散文欣赏》选修第七单元4课《京都四季》同步练习

下列各句中,加线的成语使用不恰当的一句是(     )

A、因为被双规官员的情况仅在小范围内公布且语焉不详 , 民众的猜疑也就四处流传发酵。 B、哥本哈根会议没有达成实质性协议,发达国家认为《京都议定书>让它们承担了大量的责任,因此,美国、欧盟有另起炉灶的可能性。 C、小王的文章语句艰涩,结构混乱,而且文不加线 , 读起来非常困难,我们只有不断猜测他的意思,才能了解大意。 D、美和生活是有距离的,在审美活动中,我们应该抛开物欲去看,这样才能沉浸在艺术美感中。才不会焚零煮鹤 , 暴殄天物。
举一反三
阅读下面文字,完成小题。

    电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿,        的图景之后,回答了珊瑚为何物的问题,随着把珊瑚定性为动物的结论,眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量,那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说,        地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’,并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色;(    ),还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料,真可谓佳偶天成,互利双赢了”。珊瑚的美,就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。

    狄德罗还曾说过:“美总是随着关系而产生,而千变万化,而增长,而衰退,而消失。

    珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时,也会受到人类活动的破坏,而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高,让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在,从此“六宫粉黛无颜色”,珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采,海洋酸化,海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是,影视片        地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队,夙兴夜寐、        , 拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。

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