试题

试题 试卷

logo

题型:问答题 题类:常考题 难易度:容易

苏教版语文八年级下册第五单元第25课《有的人》同步练习

阅读,回答问题。

有的人

--纪念鲁迅有感

臧克家

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上:"啊,我多伟大!"

有的人

俯下身子给人民当牛马。

文中"有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着"的两个"活"字和两个"死"字各有什么不同含义? 

举一反三
走进诗歌意象

学习记录单

>>诗文中意象学习资源

◎古典诗文部分

①____,人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》)

②浮光跃金,____。(范仲淹《岳阳楼记》)

③《月夜忆舍弟》中,杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮,来表达思乡之情的诗句是:“____,____。”

④《左迁至蓝关示侄孙湘》中,韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难,前途渺茫的诗句是“____,____。”

⑤《长沙过贾谊宅》中,诗人借助秋草和夕阳等意象,即景生情,渲染凄凉的气氛的是“____,____。”

⑥枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

◎现代诗歌部分

⑦这被暴风雨所打击着的土地

这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明…

(艾青《我爱这土地》节选)

⑧那轻,那娉婷,你是,鲜yán

百花的冠冕你戴着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月圆。

(林徽因《你是人间的四月天》节选

⑨像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇⑩____

>>诗歌意象运用小贴士

(一)选择合适的意象,并使用恰当的修饰语描述意象特征,充分表达个性化情感!

如:例④和⑦。

(二)运用意象时,可借助____等表现手法,丰富其内涵,如:例②和③

(三)在传情达意时,可将多个意象进行组合 , 营造诗歌意境如:例⑤和⑥。

返回首页

试题篮