- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

陕西省榆林市定边县2018-2019学年九年级上学期物理期中考试试卷

如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”，实验小组的同学用该“单摆”探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将铁球从某一高度由静止释放，铁球摆到竖直位置时，撞击水平面的木块，将木块撞出一段距离。

（1）、本实验使铁球获得动能的操作方法是，铁球动能的大小是通过观察来判断的。

（2）、如图甲、乙所示，将质量为m₁、m₂的小球分别移动到与竖直方向成θ₁角时放手，m₂＞m₁ ，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示。则单摆的运动速度与铁球的无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，越大。

（3）、如图丙所示，将质量为m₂的铁球移动到与竖直方向成θ₂角时放手，∠θ₂＞∠θ₁ ，铁球运动到B点时撞击同一木块，比较两图可知，物体的越大，动能越大。

举一反三

实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一离度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．

小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：

探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块 . 请回答下列问题：

如图是探究物休的动能跟哪些因素有关的实验装置图。

①实验中通过观察木块B被钢球A撞出距离的长短来判断钢球动能的大小，这种实验方法叫{#blank#}1{#/blank#}（填“控制变量法”转换法”或“理想模型法”）

②让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，木块B被撞得越远。所以质量相同时，钢球的速度越大，动能{#blank#}2{#/blank#}，改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。质量越大的钢球将木块B撞得越远，从而可知钢球的速度相同时，{#blank#}3{#/blank#}越大，动能越大。

如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

如1图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心