题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
江苏省常州市金坛区水北中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
（设计并完成实验）
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
（实验现象分析）Ⅲ中x的值应为，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后和都不变。
（结论1）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式。
（继续探究）小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾
制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：
|
氧化铜与氯酸钾的质量比 |
1/40 |
1/20 |
1/10 |
1/5 |
1/3 |
1/2 |
2/3 |
1/1 |
2/1 |
|
生成1L氧气所需的时间（s） |
124 |
79 |
50 |
54 |
75 |
93 |
106 |
153 |
240 |
（分析整理）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快。
（结论2）在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好。
（能力提升）在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是。
（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。
（设计并完成实验）
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生产生O2体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是（填编号）。
（结论3）在相同条件下，双氧水的，双氧水分解得越快。
【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
【猜想与假设】①可能与稀硫酸的溶质质量分数有关；②可能与锌的形状有关。
【设计并实验】兴趣小组用100mL不同质量分数的稀硫酸和5g不同形状的锌进行如下实验(时间为3分钟)。
编号 | 硫酸的质量分数 (均取20mL) | 锌的形状 (均取1g) | 氢气的体积(mL) (均收集3分钟) |
1 | 20% | 锌粒 | 31.7 |
2 | 20% | 锌片 | 50.9 |
3 | 30% | 锌粒 | 61.7 |
4 | 30% | 锌片 | 79.9 |
[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰分解催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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实验1 |
{#blank#}1{#/blank#} |
有少量气泡冒出，木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液{#blank#}2{#/blank#} |
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实验2 |
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 |
有大量气泡冒出，木条复燃 |
{#blank#}3{#/blank#} |
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢的催化剂。
[时论与反思]小劳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验： 探究{#blank#}4{#/blank#}。
[实验步骤1]a准确称量水泥块的质量，b完成实验二，c待反应结束，将实验二试管里的物质经过过滤，洗涤烘干后 {#blank#}5{#/blank#}，并与a对比。
[分析)如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水混块是过过氧化氢分解的催化剂。但小华认为：要证明小松的猜想，小旁的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究{#blank#}6{#/blank#}。
试题篮
H2O+CO2↑+CO↑） 
