本文是按{#blank#}1{#/blank#}的顺序叙述的。文中采用了{#blank#}2{#/blank#} 和{#blank#}3{#/blank#}的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的{#blank#}4{#/blank#}的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是{#blank#}5{#/blank#}，一次是{#blank#}6{#/blank#} ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。

阿里的云

      阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西已有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

      在离开狮泉河去普兰的路上  我们把一个纸口袋装上一个面包  一个笔记本  一支圆珠笔  放在一个显眼的地方  并压上一块小石头  就这样  我们又匆匆地上路了 

      三天以后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

    孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”