清晨，林中最活跃的是{#blank#}1{#/blank#}的{#blank#}2{#/blank#}，你瞧，它们{#blank#}3{#/blank#}地{#blank#}4{#/blank#}，捕捉{#blank#}5{#/blank#}， 保护{#blank#}6{#/blank#}。

①春天来了，小{#blank#}1{#/blank#}绿了。

②我和妈妈一起去公园里{#blank#}2{#/blank#}。

③这道题我答{#blank#}3{#/blank#}了。

课文中的“小夜莺”指{#blank#}1{#/blank#}，他穿着{#blank#}2{#/blank#}，是为了{#blank#}3{#/blank#}。在给德国兵带路时，他有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，是为了{#blank#}4{#/blank#}。在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫{#blank#}5{#/blank#}，用杜鹃叫{#blank#}6{#/blank#}，在听到游击队员的口哨声后，他{#blank#}7{#/blank#}。课文最后两个自然段内容跟开头一样，小夜莺继续{#blank#}8{#/blank#}。从这些内容我们可以看出小夜莺是一个{#blank#}9{#/blank#}的孩子。