识图读图题：
19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。它们共同构成了中国社会向近代化艰难迈进的历史画面。


（1）请分别指出上述图片所反映的重大历史事件，并概括这些历史事件对中国近代化进程产生的共同影响。
（2）上述历史事件体现了中国近代化道路探索过程的什么特点？
（3）请你全面的评价第三个历史事件。
（4）请你根据上面提供的历史图片拟定一个恰当的题目。

近代以来，中国在沉沦中饱受屈辱，在屈辱中抗争探索，并一步步走向伟大复兴。

【屈辱沧桑】

材料一：如下图

【探索风潮】

材料二：……在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策，他们的对策是所谓的“自强”运动。……在19世纪60年代，通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。                                                                  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。                                          ——徐中约《中国近代史》

材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1839﹣1842年同英国的战争，第二次是1856﹣1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈辱态度，重新评价自己的传统文明。

﹣﹣【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：日本同他之前的中国一样，这时也被迫遭受西方的入侵。但是它对这一入侵的反应完全不同于中国……由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经济挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

﹣﹣【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料一：中国欲自强，则莫如学习外国利器。

——李鸿章

材料二：张元济写诗誉道：“南消讲学开新派，万木森森一草堂。谁识书生能掇国，晚清人物数康梁。”

材料三：我们的革命目的，是为中国谋幸福。因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

材料四：要拥护那德先生，便不得反对孔教，礼法，负节，旧伦理，旧政治拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀

请回答：

（1）根据材料一，写出中国近代“学习外国利器”进行器物探索的运动名称叫什么？请列举在这场运动中“中国欲自强”而兴办的企业一例。

（2）材料二中的“康梁”分别指谁？揭开“康梁”领导的政治运动序幕的事件是什么？

（3）依据材料三总结孙中山领导的是哪场革命？结合所学知识总结，材料中的“政治革命”是指推翻了什么？

（4）材料四中“德先生”和“赛先生”分别指什么？请说出这场运动的一个重要阵地？

（5）结合以上中国近代的探索历程，你有什么感悟？