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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

【初单测】九年级（全）道德与法治测试卷（二十一）（下册第三单元）

面对考试，小丽担心考不好，学习效率很低。小明刘自己充满信心，有条不紊地复习，学习效率较高。这给我们的启示是（）

A、应该消除学习上的一切压力 B、只要正确认识学习压力，就能取得好成绩 C、有压力，才有动力，学习压力越大越好 D、要学会正确对待压力，将压力化为动力

举一反三

2015年11月1日起施行的刑法修正案新增规定：“在法律规定的国家考试中组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。”这告诉我们（）

新学期开始，道德与法治老师提出一个问题——读书是为了什么？下面的回答，你最欣赏的是（）

学习不可能没有压力，关键是我们如何正确对待学习压力。（）

中学阶段，学习是我们的重要任务。下列做法不属于学习的是（）

从小学开始，李俊的学习成绩就非常优秀，在班里担任重要职务，他在家长和老师的赞扬声中进入中学。进入中学后，他经常代表学校参加市区的各种比赛。众多的荣誉激发了李俊的学习动力，但同时又使他将这些荣誉看成是自己生命的重要组成部分，甚至超出了自己的生命。父母对李俊的期望也很高。在﹣次考试中由于生病李俊未能取得好成绩，这使他感到没脸见人，不想上学。

上述材料中李俊对待考试的观点正确吗？为什么？

临近期末考，由于期望值过高、复习方法不当等原因，越来越多同学感到学习压力增大。下列举措能帮助他们缓解学习压力的有（　　）

①提高要求，增加对考试的重视度

②学会学习，注重改进学习方法

③立足实际，适当调整学习的期望

④放松心情，全心投入课外活动

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