小含想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。于是她找来一个干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。
（1）连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；
（2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是{#blank#}2{#/blank#}（填“通路”、“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是{#blank#}3{#/blank#}（填“通路”、“断路”或“短路”）。由此可知，电路中开关的作用是{#blank#}4{#/blank#}；
（3）电源在电路中是{#blank#}5{#/blank#}（填“提供”或“消耗”）电能的装置。小含看到实验桌上有一个“+、﹣”极模糊不清的电池盒，她用一个{#blank#}6{#/blank#}。（填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、﹣”极。
