①将32只健康老鼠（年龄、大小等条件均相似）随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组．

②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变．保持其它条件都相同进行饲养．

③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间.5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫．获得数据如表：

如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎．

 某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：

步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙．

步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．

步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量．

①从当地（甲地）和另一无污染的水源地（乙地）分别取等量的水．

②从乙地同一地点取同一批蛙的卵块，分别将相等数量的卵放入甲地和乙地的水中培养．甲地的水设置为甲组，乙地的水设置为乙组．

③甲、乙两组分别设置了三个重复实验组．

④分别进行培养和观察记录，发现甲组蛙（三组）还是三条腿，而乙组蛙（三组）正常，是四条腿．

根据以上实验，回答问题