①等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂!熊跟你说了些什么呀?”

②熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。

③两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。

④“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

⑤一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。{#blank#}1{#/blank#}

例：下课了，同学们有的下棋，有的做游戏。

校园里，同学们有的{#blank#}1{#/blank#}，有的{#blank#}2{#/blank#}。

①申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈）

②认真读例句，注意划线词语，仿写一句赞美家乡景物的话。

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。

③我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是什么？

④单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用3—5句话委婉地向爸爸解释一下。

{#blank#}1{#/blank#}可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。

{#blank#}2{#/blank#}这就是教育的力量。

{#blank#}3{#/blank#}这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

{#blank#}4{#/blank#}一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。

{#blank#}5{#/blank#}经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。