（1）小明连接好如图甲所示的电路（电源电压恒为3V），开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移动到变阻器的{#blank#}1{#/blank#}（选填“最左端”或“最右端”）； 实验中滑动变阻器除了保护电路，还有{#blank#}2{#/blank#}作用；

（2）闭合开关后，发现无论怎样移动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，产生这种现象的原因可能是定值电阻{#blank#}3{#/blank#}（选填“短路”或“断路”）；

（3）电路故障排除后，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一位置时，电流表的示数如图乙所示，此时的电流为{#blank#}4{#/blank#} A；改变变阻器滑片的位置进行多次测量，并根据所测数据绘制的电流与电压关系的图像如图丙所示，则被测电阻的阻值为{#blank#}5{#/blank#}Ω，多次测量的目的是{#blank#}6{#/blank#}；

（4）小亮利用已知阻值的定值电阻 R₀和电流表设计了如图丁所示的电路， 测量出了小灯泡L（额定电压为U_额）的额定功率。

①请在图丁中的虚线框内填入对应的电路元件符号；{#blank#}7{#/blank#}

②闭合开关S和S₁ ， 断开S₂ ， 移动变阻器的滑片，使电流表示数为{#blank#}8{#/blank#}；

③闭合开关S和S₂ ， 断开S₁ ， 保持变阻器滑片的位置不动，读出电流表的示数I；

④小灯泡的额定功率P_额={#blank#}9{#/blank#}。（均用物理量符号表示）

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于{#blank#}1{#/blank#}端（选填“A”或“B”）。连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于如图乙所示位置，则故障为小灯泡{#blank#}2{#/blank#}（选填“短路”或“断路”）；

（2）排除故障后，移动滑片P，依次测量了3组数据，如下表所示。若小灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，其示数为{#blank#}3{#/blank#}A，则它正常发光时的电阻为{#blank#}4{#/blank#}Ω（结果保留两位小数）；

（3）小冉分析表中数据发现：

①小灯泡的电阻随它两端电压的增大而增大，是因为导体的电阻与{#blank#}5{#/blank#}有关；

②小灯泡的亮度随它两端电压的增大而变亮，是因为亮度是由它的{#blank#}6{#/blank#}（选填“额定”或“实际”）功率决定的；

（4）本次实验中，小冉通过移动滑动变阻器进行多次实验，目的是{#blank#}7{#/blank#}（填序号）；

A.取平均值减小误差　　B.找出普遍的规律

（5）完成实验后小冉又利用电表和一个已知阻值的定值电阻R₀ ， 来测未知电阻R_x ， 他设计了如图所示的不同方案的电路图，图中电源电压保持恒定，则不能测出定值电阻R_x的电路是{#blank#}8{#/blank#}（选填序号）。