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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

吉林省省考卷2019-2020学年九年级上学期理科综合物理第二次月考试卷

小明在做“比较不同物质吸热的情况”的实验中，把甲、乙两种不同的液体分别倒入两个相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。

（1）、实验中，两烧杯中液体的质量（选填“相等“或”不相等“）。

（2）、从开始加热到两液体的温度都是60℃时，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲Q_乙，两种液体比热容的关系为c_甲c_乙（每空均选填“>””<”或“=”）。

举一反三

小明希望农村的奶奶到他家来住几天，奶奶说：“你们城市那太热了，不如我这凉快！还是你过来玩几天吧！”小明听了奶奶的话，这激发了他探究城乡温差的问题。在暑假的某一天，他请全班同学分别到选定的地点，在中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出如图所示的“区域——温度”坐标图。

如左图所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m_甲<m_乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度—加热时间的图线如右图。

在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示，实验数据记录在下表中。

用图1所示装置可以探究水（蒸馏水）和煤油的吸热能力。

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．

如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。

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