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题型：情境探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省苍南县灵溪学区2019-2020学年七年级上学期历史与社会法治期中考试试卷（道法部分）

【情境探究明理洞悉】

以下是中学生明明生活中的四个情境请你运用所学知识，对其进行探究。

（1）、情境—：期中考试前一天，好朋友小红偷偷对明明说：“明天道德与法治考试时，能不能将答案传给我?”
明明的正确做法是：
理由：

（2）、情境二：明明与好朋友小君一起参加汉字听写大赛，结果小君在比赛中脱颖而出，获得代表市参加省汉字听写大赛的资格，而明明只获得学校鼓励奖。明明觉得心里有点不是滋味。
明明的正确做法是
理由

（3）、情境三：明明最近在网上认识了一位北京的网友，两人聊得很投机。这位网友提出要与明明单独见面。
明明的正确做法是：
理由

（4）、情境四：明明说“知之者不如好之者；好之者不如乐之者，这说明学习方法的重要性。”
明明观点是
理由

举一反三

前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。
连德国诗人海涅也说：“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至 11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。
一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。
读完材料，谈谈你的认识。

随着新课改的不断推进，宜春市各中小学校开展了构建高效课堂、优化评价模式的实践研究活动，让学生们在课堂上通过自主、合作、探究的方法进行学习，把纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面纳入考核内容。这一活动的开展有利于（）

你认为值得提倡的学习习惯是（）

一名16岁的女学生，在网上结识了自称20岁的男网友，后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友竟然是年过40岁的中年妇女。此事告诉我们（）

20.2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式公布。培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是（）

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