你是校报小记者，最近进行了一次采访。

时间：上周星期三

对象：王老师

主题：中学生英语单词拼写的问题

现状：（1.）约54%高中同学英语书法很差；

（2.）约45%的英语词汇只会说而不会写

老师解读：（1.）原因：①平时训练不够；②学生懒于记忆

（2.）建议：①提高认识；②加强训练，掌握方法

【写作内容】根据以上情况写一篇采访报道，包括如下内容：

采访的时间、对象和主题；

中学生英语单词拼写的现状；

老师解读。

【写作要求】只能用5个句子表达全部内容。

【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。

内容包括：

1).写信目的；

2).个人情况；

3).个人能力。

注意： 1). 词数100左右；

2). 可适当增加细节，使行文连贯；

3). 信件的开头已为你写好，不计入总词数。

Dear Sir,

    I have learned from an advertisement that your company is in need of a general manager assistant.

Yours,

Li Hua

1).介绍你最喜欢的艺术家；

2).陈述你的理由。

注意：1).词数100左右；

2).可以适当增加细节，以使行文连贯；

3).开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Jackson,

    I'm glad to hear that you have interest in painting.

Yours,

Li Hua

注意：1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Ms Jenkins，

Yours,

Li Hua

要点:

1）介绍你所推荐的老师:

2）推荐该老师的原因;

3）祝愿她拜师成功。

注意：1）词数: 100 左右;

2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Emily,

Yours,

Li Hua

1）活动的时间、地点及目的；

2）活动的内容:步行、捐款等。

注意：

1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯；

3）开头和结尾已为你写好，但不计入总词数。

Dear John,

    I'd like to invite you to join us for the Walk for Love.

    Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua