题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
人教版道德与法治九下2．2谋求互利共赢同步练习
材料一：“各国面临许多共同威胁和挑战，没有哪个国家能够独自应对或独善其身。”建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界，这是全世界全人类都在关心的重大问题。
材料二：2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议。
同学们就“构建人类命运共同体会得到国际社会的高度评价和认同的原因”展开讨论。
材料三：放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。……我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
材料四：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”同学们在热议如何响应习近平总书记的号召，努力奔跑，做合格的追梦人。
了解社会发展、感受时代变迁是未成年人成长过程中的必修课。某校九年级六班学生以“走进社会大课堂”为主题，开展单元实践活动，请走近他们一起分享。
|
热点事件 |
主要内容 |
|
中国声音 |
在北京世界园艺博览会上，习近平强调：面对生态环境挑战，唯有携手合作，才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性问题，实现联合国2030年可持续发展目标；只有并肩同行，才能让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。 |
|
立德树人 |
“要把崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好种子，播种在幼儿期，发芽于儿童期，拔节孕穗于青少年阶段，开花结果于大学生活和工作过程中，积极构建一体化劳动教育体系。”在应试教育倾向依然严重，科技进步取代部分劳动的背景下，教育与生活、学习与劳动出现一定程度的分离割裂，加剧了儿童青少年对劳动的轻视、误解，劳动教育成为最受人忽视的教育。 |
|
走进深巷 |
桌上摆着喜字玻璃杯，墙上挂着胶卷照相机，窗台上放着许多老式磁带，还有双喇叭收音机……某家咖啡店还原了上世纪七八十年度百姓家庭风貌，吸引了许多消费者前往“怀旧”。同样，黑白电视机、凤凰二八自行车、粮票……四十年的时代变迁让这些老物件成为历史的见证者；它们的变化轨迹，折射出时代车轮的滚滚向前。 |
试题篮
