“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”

     “那是因为他们比较开心吧。”

     “那为什么你和我说话要那样小声说呢？”

     “一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

    对父亲的回答，你有什么看法？综合材料的内容和寓意，体现你的思考。

    要求：选好角度，确定立意，议论文，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。

“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

①举直错诸枉，能使枉者直。（《论语·颜渊》）

②蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（《荀子·劝学》）

③问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

④应知重理想，更为世界谋。（陈毅《示儿女》）

读了上面四则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

    司马迁说:“好学深思，心知其意。”

    陶渊明说:“好读书，不求甚解。”

    朱熹说:“敛身正坐，缓视微吟。”

    读书，因人而异，因书而异，因读书目的而异，因人生阶段而异……

以上材料触发了你怎样的联想和思考？

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作和抄袭，不得泄露个人信息。

最近，一段化学老师用大闸蟹教学的视频在网络上走红。与印象中的化学课不一样的是，这堂课没有试管、烧杯酒精灯，只有大闸蟹、奶茶、泡面等美食。视频中，老师在讲台上妙语连珠，为同学们认真讲解大闸蟹等美食的化学知识。孩子们一边被“馋哭了”，一边轻松学习。据了解，该老师早已是位网络红人，授课之余，他通过发布科普短视频在网络上拥有几百万粉丝，“万物皆化学”“手机中的化学”“添加剂里的化学”都是他的短视频主题。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写--篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作.不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。