①我来到音乐教室，看见小朋友们有的在{#blank#}1{#/blank#}，有的在{#blank#}2{#/blank#}有的在{#blank#}3{#/blank#}。

②我来到科技教室，看见小朋友们有的在{#blank#}4{#/blank#}，有的在{#blank#}5{#/blank#}有的在{#blank#}6{#/blank#}。

班里有位叫小英的同学，总是{#blank#}1{#/blank#}地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了{#blank#}2{#/blank#}。

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    “我进去，我进去！”忽地树丛中跳出一只石猴，应（yīng  yìng）声叫道。

    好猴子！你看他闭上眼睛，蹲下身子，纵（zòng  zhòng）身一跃，倏地一下就跳进瀑布中，惊得其他猴子大叫。石猴睁眼一看，里面却无水无波，明明朗朗的是一座桥梁。他定神再看，原来是座铁板桥。桥下的水从石孔中冲贯而出，倒挂着流下去，遮蔽了桥门。石猴走上桥头，只见一座石房子赫然显现在眼前。房子周围种着修竹梅花，里面石锅石碗、石凳石床应有尽有，像有人家住着似（sì  shì）的，却杳无人迹。他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字：花果山福地，水帘洞洞天。石猴喜得眉开眼笑，急忙抽身，跳出水外，打了两个呵呵叫道：“大造化，大造化！”猴子们见他出来，团团把他围住，七嘴八舌地抢着问。石猴如此这般地说了一遍，喜得猴子们抓耳挠腮，大呼小叫，急着要进去。

《 鸟的天堂 》这篇文章的作者是{#blank#}1{#/blank#}，突出了榕树{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}的特点，突出了鸟{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}的特点，体现出作者对大自然{#blank#}6{#/blank#}的赞美之情。