第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜，来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿，还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。

《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的{#blank#}1{#/blank#}的光辉形象，面对狂奔而来的{#blank#}2{#/blank#}，他以自己的{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}、高风亮节、{#blank#}5{#/blank#}的指挥，将村民们送上跨越死亡的{#blank#}6{#/blank#}桥。他把生的希望让给{#blank#}7{#/blank#}，把死的危险留给{#blank#}8{#/blank#}，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

过端午，Ⅰ______，

粽子艾香满堂飘。

七月七，Ⅱ______，

牛郎织女会鹊桥。

A．擂鼓呐喊    B．齐声道谢

C．吩咐连船    D．掉船受箭

E．下令摆船    F．收船急回