①文章生动形象地描述了人类与大地上{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的{#blank#}4{#/blank#}提出了如果把土地转让了，希望他们能“{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}”的要求。

②课文大量运用{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的{#blank#}10{#/blank#}，字里行间处处充满着对这片土地的{#blank#}11{#/blank#}，表达出对它们{#blank#}12{#/blank#}的感情，增强了文章的感染力。

父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？

爸爸见他们这样喜欢虫子，就给他们讲著名的科学家达尔文的故事。想想：爸爸为什么要给他们讲达尔文的故事呢？