试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
语文S版六年级上册第五单元第24课《一个这样的老师》同步练习
“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的。”
狡黠:
编造:
允许—{#blank#}1{#/blank#} 无可奈何—{#blank#}2{#/blank#} 急忙—{#blank#}3{#/blank#}
仔细---{#blank#}1{#/blank#} 增添---{#blank#}2{#/blank#}
和气---{#blank#}3{#/blank#} 燥热--{#blank#}4{#/blank#}
杰出-{#blank#}1{#/blank#} 测定-{#blank#}2{#/blank#} 信服-{#blank#}3{#/blank#}
①背着荆条向别人赔罪,请对方责打自己。{#blank#}1{#/blank#}
②只要进攻,没有攻克不了的。{#blank#}2{#/blank#}
③把原物完好无损地归还原主。{#blank#}3{#/blank#}
①不局限于一个规格,不拘守一个格局。{#blank#}1{#/blank#}
②洗涤。{#blank#}2{#/blank#}
③自己想要干什么就干什么。{#blank#}3{#/blank#}
不能只留下一朵玫瑰(节选)
女孩见母亲已经知道了自己的心思,便大哭起来,然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚(摸 模 莫)着女孩的头发说:“你一定会是一个出色的叙述者,你的旁白一定会使演出更加精(采 彩 睬)。”在以后的几个星期里,母亲不断鼓(厉 历 励)并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻,演出非常成功。
花园里需要玫瑰花,但不能只有玫瑰花,每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。
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