题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
吉林省农安县新阳中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
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实验序号 |
KClO3质量 |
其他物质质量 |
待测数据 |
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① |
1.2g |
/ |
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② |
1.2g |
CuO 0.5g |
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③ |
1.2g |
MnO20.5g |
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（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去混入CO2中的O2 | 通过炽热的木炭层 |
B | 从AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag | 加入少量的铜粉，过滤 |
C | 除去CuO粉末中含有的MnO2 | 加入过量的过氧化氢溶液 |
D | 从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀盐酸，过滤 |
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
（设计并完成实验）
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
（实验现象分析）Ⅲ中x的值应为{#blank#}1{#/blank#}，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明{#blank#}2{#/blank#}，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}都不变。
（结论1）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式{#blank#}5{#/blank#}。
（继续探究）小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾
制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：
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氧化铜与氯酸钾的质量比 |
1/40 |
1/20 |
1/10 |
1/5 |
1/3 |
1/2 |
2/3 |
1/1 |
2/1 |
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生成1L氧气所需的时间（s） |
124 |
79 |
50 |
54 |
75 |
93 |
106 |
153 |
240 |
（分析整理）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率{#blank#}6{#/blank#}（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为{#blank#}7{#/blank#}时，反应速率最快。
（结论2）在化学反应中催化剂的用量{#blank#}8{#/blank#}（填“是”或“不是”）越多越好。
（能力提升）在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是{#blank#}9{#/blank#}。
（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。
（设计并完成实验）
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生产生O2体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是{#blank#}10{#/blank#}（填编号）。
（结论3）在相同条件下，双氧水的{#blank#}11{#/blank#}，双氧水分解得越快。
试题篮
