目的：帮助师生了解加拿大历史与文化；

内容：简要介绍加拿大的风土人情；

日期：七月第二个星期的任何一天下午；

时间：3：00—5:00，大约两个小时

注意：可增加细节，以使结构完成，词数100左右。

Dear Peterson,

1）对学习英语没有兴趣；

2）记忆单词有困难；

3）怕出错，不敢参与小组讨论；

4）阅读中不知如何处理生词

假如你是方华，在英语学习中也遇到了一些类似的问题，你以邮件的形式向英语报社 的编辑(Bob)咨询，希望得到帮助。

要求：

1）提出三个英语学习中的问题；

2）可以参考以上提示，也可以根据自己实际适当发挥；

3）中心突出，语意连贯，层次清晰．书写规范；

4）100词左右，

5）开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Bob,

    I'm very pleased to write to you, I know you're an expert in English learning. ……

Yours,

Fang Hua

1）打算去的地方；

2）具体的活动安排；

3）安排的理由。

注意：1）词数80左右；

2）可适当增加细节，以使行文连贯。

注意：

1）词数100左右；

2）可适当增加细节使行文连贯；

3）开头已经给出，不计入总词数。

Dear Mr. Smith,

    I've read your advertisement for an assistant teacher for a children's winter camp.

    Yours sincerely,

Li Hua

1）孔子的主要思想；

2）对中国文化的影响。

注意：

1）写作词数应为80左右；

2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Dear Mark,

……

Yours,

Li Hua

1. 介绍该体育运动；

2. 喜欢它的理由；

3. 呼吁更多同学参与该运动。

注意：

1. 词数80左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。