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本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第{#blank#}1{#/blank#}(A.1；B.2；C.4)自然段相照应，体现了本文{#blank#}2{#/blank#}(A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者{#blank#}3{#/blank#}(A.热爱家乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。

    第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。爱因斯坦先生_____你比昨天年轻了20岁_____是吗_____太好了_____我打算请你到我那里做客_____小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室_____工作是很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱的一塌糊涂。“你得学会照顾自己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教我。”

    于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。

他的一番话，使我非常感动。{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}，在不确定中生活的人，能{#blank#}3{#/blank#}，会{#blank#}4{#/blank#}。在不确定中，深化了{#blank#}5{#/blank#}，就能{#blank#}6{#/blank#}，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的{#blank#}7{#/blank#}，借{#blank#}8{#/blank#}喻{#blank#}9{#/blank#}，蕴含了深刻的生活哲理