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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省诸暨市海亮实验中学2020届高三上学期历史8月质量检测试卷

[选修1:历史上重大改革回眸]

材料

1927年7月,“中国教育至不受军政、教会两障碍,固与法国为同志”,因此在当时以法国教育行政成为中国教育改革的目标追求,为此,国民政府公布《中华民国大学院组织法》,改教育部为大学院,以大学院为全国最高学术教育行政机构。大学院不隶属于国民政府,直称“中华民国大学院”。大学院统一管理全国学术与教育行政。同年拟定并公布《大学区组织条例》,改省教育厅为“大学区”,大学区综理大学区的一切学术与教育行政事务。大学院、大学区由教育家主持与管理,注重教育制度层面上的改革,以期实现教育的“学术化”。这些改革,加速中国新教育向现代转型,也是近代酝酿多年的教育独立思想的实践探索。但是,在当时特定时间、特定政治环境下,改革的结果与预期目标相去甚远,仅持续一年左右就偃旗息鼓。

——摘编自王列盈《民国时期教育行政体制改革失败原因探析》

(1)、根据材料并结合所学知识,概括南京国民政府时期教育改革的特点。
(2)、根据材料并结合所学知识,分析南京国民政府时期教育改革失败的原因及其启示。
举一反三
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