题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
江苏省泰兴市洋思中学2018-2019学年八年级上学期期中考试试卷
①用光线表示光的传播路径和方向
②纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小
③探究物体的粗细、长度、松紧与音调的关系
④根据测温液体的热胀冷缩来表示温度的变化
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 3 | 朝上 | 2.8 |
| 2 | 3 | 朝下 | 2.8 | |
| 3 | 3 | 朝侧面 | 2.8 | |
| 4 | 6 | 朝上 | 5.8 | |
| 5 | 9 | 朝上 | 8.4 | |
| 6 | 盐水 | 9 | 朝上 | 9.2 |
根据上表中的数据：
（1）比较序号为{#blank#}1{#/blank#} 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；
（2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论{#blank#}2{#/blank#} ；
（3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：{#blank#}3{#/blank#} ．
实验序号 | F（N） | F浮（N） | F桌（N） |
1 | 20 | 10 | 60 |
2 | 16 | 14 | 64 |
3 | 12 | 18 | 68 |
4 | 8 | 22 | 72 |
5 | 4 | 22 | 76 |
表二 物体乙的重为40N
实验序号 | F（N） | F浮（N） | F桌（N） |
6 | 30 | 10 | 60 |
7 | 25 | 15 | 65 |
8 | 18 | 22 | 72 |
9 | 10 | 30 | 80 |
10 | 8 | 30 |
①小林分析比较实验序号{#blank#}1{#/blank#}后得出结论：不同柱形物体浸入同一柱形容器液体中时，物体所受浮力相同，容器对桌面压力相同．
②分析表一、表二中实验序号5与8的数据与小林得出结论不符的原因{#blank#}2{#/blank#}
③小徐分析比较实验序号1、2、3、4（或6、7、8、9）F桌变化量与F浮变化量的关系后得出初步结论：{#blank#}3{#/blank#}．
④进一步分析表一和表二的数据，可得实验序号10的F桌的大小为{#blank#}4{#/blank#}牛．
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假设：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．
想到自己的假设，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．
在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如表：
蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．
晓丽像科学家那样得出了结论．
请你回答：
小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小球质量m（×10-3kg） | 5 | 10 | 20 | 50 |
小球的收尾速度v（m/s） | 4 | 8 | 16 | 40 |
试题篮
