题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
人教版历史与社会九年级上学期期末测试卷(五)
收集到的相关资料 | 问 题 |
资料一:1912年,孙先生自豪地说:“这是我国‘有史以来所未有之变局,吾民破天荒之创举也’。” | ①孙先生所说的“创举”指什么? |
资料二:1938年,毛泽东撰拟挽联纪念孙先生逝世13周年暨追悼抗日阵亡将士: 国共合作的基础为何?孙先生云:共产主义是三民主义的好朋友; 抗日胜利的原因安在?国人皆曰:侵略阵线是和平阵线的死对头。 | ②结合史实,总结孙先生的国民革命“经验”。挽联中的“和平阵线”在我国初步形成的标志是什么? |
资料三:1956年,毛泽东在纪念孙先生诞辰90周年时指出:“现代中国人,除了一小撮反动分子以外,都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命。 | ③“孙先生没有完成的民主革命”任务是什么? ④通过三则资料的学习,请你归纳评价历史人物的原则。 |
材料一:
资料卡片1:务望全国工商界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀! ——《北京学界全体宣言》(节选) |
资料卡片2:六月三日北家学生大批被捕的消息传来,上海的爱国运动发展到一个新阶段:出现大规模的工厂罢工和商店罢市。那时,上海的产业工人近二十万人,加上交通运输工人、手工 业工人和店员共达五十万人。五日上午,日本内外棉第三、第四、第五纱厂的工人首先罢工,其他工人相继响应丢工。 ——全冲及《二十世纪中国史纲》 |
资料卡片3:战云密布下,生活在北平的学生,痛感“华北之大,已经放不下一张平静的书桌了”。1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平青年学生涌上街头,高呼“停止内战,一致抗日”“打倒日本帝国主义”等口号。 ——摘编自人教版九上《历史与社会》 |
材料二:习近平总书记说,“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造,积极支持他们在人生中出彩,为青年取得的成就和成绩点赞,喝彩。让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景,让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量!”
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