《将相和》这篇课文写了三个小故事，从课文中找出适当的词语，作为故事的小标题，写在横线上。

①{#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}；③{#blank#}3{#/blank#}

    贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

    从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

《春》阅读训练（一）

    小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。

    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。   

①男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想{#blank#}1{#/blank#}。

②列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想{#blank#}2{#/blank#}。

③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想{#blank#}3{#/blank#}。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想{#blank#}4{#/blank#}。

A．我明天就把灰雀送回来。

B．我不能说我把灰雀捉走了。

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。