- 二一组卷

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2019年秋人教部编版版七年级上册道德与法治期末阶段复习检测卷四

2018年3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”55周年纪念日。某校七年级探究学习小组,学习了雷锋的事迹后,对“生命的意义”进行了探讨。小君说雷锋只度过了短短的22个春秋,他的生命太不值得了。小王反驳小君说雷锋的生命很有意义。你认为小王反驳小君的理由有（）

①生命的意义不在于长短,而在于对人类社会的贡献

②雷锋用实际行动诠释了生命的意义,延伸了生命的价值

③雷锋为人类留下了宝贵的精神财富

④雷锋不珍爱自己的生命

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

举一反三

传递“正能量” 温暖你我他
“最美”是近些年盛开在祖国大地上的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍到勇敢救助学生的“最美教师”张丽莉，从身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌到用一肝两肾挽救了三个生命的“最美女孩”何玥，再到“最美战士”“最美农民工”“最美保安…… 这些“最美”人物都是来自各行各业的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但这些平凡的小人物所释放出的“正能量”却闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。无数的“正能量”聚合在一起，就是一种伟大。每个人都有释放“正能量”的权利，也都有传递“正能量”的责任。为此，某班开展了以“传递‘正能量’，温暖你我他”为主题的班会。请你参与其中。

2014年8月南京“青奥会”期间，成千上万的青年踊跃报名参加志愿者，很多居民还把家中最好的房间腾出来，免费提供给国外游客。这启示我们（）

青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜，帮助他人重获光明。这种行为体现了（）

①藐视生命，视生命为身外之物

②尊重生命，实现生命的价值

③关爱他人，绽放生命之花

④照亮生命，传递生命的温暖

许振超是青岛港的一名普通工人，他几十年如一日，从事海港装卸工作，经多年的工作经验积累，加之他勤于钻研，创造了震惊中外的“振超效应”，为我国海港发展作出了突出的贡献。许振超的事迹告诉我们（）

材料一：2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。湖北是首先发现疑似病例的省份，这与他们喜欢吃野生动物是分不开的，同时，不卫生的生活习惯和人们对于传染病防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。在那场没有硝烟的战争中，广大科学家及医护人员表现出极大的积极性主动性，临危受命、挺身而出，冒着生命危险拯救受害者，书写出了壮丽的人生赞歌。

材料二：在抗击"新型冠状病毒疫情"中涌现的“最美逆行者，他们有：钟南山院士——84岁的他却义无反顾去武汉前线抗击”新型冠状病毒疫情”。②武汉市金银潭医院院长张定宇——身患渐冻症仍固守阵地，坚守在抗击疫情最前沿,用渐冻的生命,托起信心与希望。③武汉90后护士单霞——将一头长发剃成光头,尽力量去救更多人。

近日，北京市某政协委员建议，中小学应开设生命教育课程，并作为必修课贯穿义务教育全程，课程内容包括人生观教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常识教育、生命关怀教育和死亡教育等。开设生命教育课程对于中小学生的意义是（）

①学会敬畏生命、珍视生命

②思考人生的意义，追求有价值的人生

③发挥个人潜能，提升生命的质量

④学会急救常识是人生获得成功的前提

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