题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
浙江省宁波市咸祥中学2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
①南巡曲阜,崇尚儒家文化
②恢复开科取士,延揽汉族文士
③尊重喇嘛教
④册封达赖和班禅
⑤设立羁縻府州,实行开明的民族政策
材料一:中国封建君主专制中央集权制度的建立与演变简表
阶段 | 演变 |
萌芽于战国 | 理论:韩非子中央集权的理论 |
建立于秦朝 | |
巩固于西汉 | 实行刺史制度;颁布“推恩令”,解决王国问题;罢黜百家独尊儒术 |
完善于隋唐 | |
加强于北宋 | 设中书门下,参知政事、枢密使、三司使,派文臣做知州,建立禁军,设通判等 |
新发展于元朝 | 设中书省、枢密院、御史台,设宣政院,实行行省制度 |
空前强化于明清 | |
衰败于晚清 | 国门洞开,主权、领土沦丧,鸦片战争后,新的经济成分出现。 |
根据材料一结合所学知识,列出表中空缺部分的具体内容。并说明君主专制中央集权制度发展的主要趋势。
材料一:明代废除丞相以前著名丞相及其命运。
时期 |
代表人物 |
命运 |
秦国 |
吕不韦 |
秦王以“仲父”相称,掌握国家大权,后被流放 |
东汉末年 |
曹操 |
“挟天子以令诸侯”,掌握国家大权,其子篡夺皇位 |
材料二:废除丞相以后相当于丞相地位的官员享有权力范围的变化。
时期 |
职位 |
享有权力范围 |
明代中叶以后 |
内阁首辅 |
拥有票拟权,但不是合法的宰相,地位常受到挑战 |
清代 |
军机大臣 |
承旨拟写,相当于顾问、秘书班子 |
材料三:法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价上述制度:“中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。”
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