实验测量、数据分析和误差分析是物理实验的重要环节（1）用游标卡尺测得该样品的长度如图甲所示，其示数L={#blank#}1{#/blank#}cm，用螺旋测微器测得该样品的直径如图乙所示，其示数d={#blank#}2{#/blank#}mm。
（2）图1为某同学研究平抛运动的实验装置示意图。小球每次都从斜槽上某位置无初速度释放，并从斜槽末端飞出。改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而根据系列的落点位置可描绘出小球的运动轨迹。关于该实验，下列做法正确的是{#blank#}3{#/blank#}
A.斜槽轨道必须光滑
B.轨道末端必须水平
C.实验时可以将小球从不同位置由静止释放
（3）该同学在实验中，将平板依次放在图1中的1、2、3的位置进行实验，1与2的间距等于2与3的间距。通过三次实验，得到小球在水平板上自左向右的三个落点，关于三个落点的分布情况，图2中可能正确的是{#blank#}4{#/blank#}
（4）该同学在坐标纸上确定了小球运动轨迹上
和
三个点的位置如图所示。已知坐标纸上每个小方格的长度均为
， 重力加速度为
， 若已探究得出小球在水平方向的分运动为匀速直线运动，竖直方向的分运动为自由落体运动，通过3个点的分布可知
点{#blank#}5{#/blank#}（选填“是”或“不是”）小球的抛出点，小球从轨道末端飞出时的初速度
{#blank#}6{#/blank#}
