某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年宁夏吴忠市吴忠中学高二上学期开学物理试卷

（1）、下列做法正确的是

A、调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B、在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮栓在木块上 C、实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 D、通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木块倾斜度

（2）、为使砝码桶以及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶以及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量，（选填“远大于”，“远小于”或“近似等于”）

（3）、甲乙两同学在同一实验室，各取一套图示装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲、μ_乙，由图可知，m_甲 m_乙， μ_甲μ_乙．（选填“大于”，“小于”或“等于”）

举一反三

一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示。取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的描述正确的是（）

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图甲所示为实验装置简图．

如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：

两物体M、N由同一位置同时出发做直线运动，初速度均为 $\text{[math]}$ ，其在运动过程中的加速度随时间的变化规律如图所示。下列说法正确的是（　　）

用甲图装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，为了平衡摩擦力，若所有操作均正确，打出的纸带如图乙所示，应{#blank#}1{#/blank#}（填“减小”或“增大”）木板的倾角。

为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用 $\text{[math]}$ 表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

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