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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省定远重点中学2018-2019学年高一上学期物理第三次月考试卷

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

（1）、下列说法正确的是_______．

A、在平衡摩擦力时，不需要挂上细线和砝码 B、“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响 C、在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可 D、当改变小车的质量时，由于小车的摩擦力发生变化，所以需要再次平衡摩擦力

（2）、在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E、F、G作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x₁=1.19cm、x₂=2.40cm、x₃=3.60cm、x₄=4.79cm、x₅=6.00cm、x₆=7.22cm。已知电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是m/s²(保留三位有效数字).实验中纸带的(填“左”或“右”)端与小车相连接．

（3）、假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力，但在测量所挂重物的质量时，忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是 ________．

A、

B、

C、

D、

举一反三

某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图甲为实验装置简图．

如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置。

某小组用如图所示的装置验证牛顿第二定律。水平轨道固定放置，两光电门中心间的距离为L。小车上固定一宽度为d的挡光片，在重物的牵引下，小车从轨道左端开始向右加速运动。

某实验小组采用如图甲所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，在保持小车及车上砝码总质量M不变，且满足所挂钩码的总质量m远小于M的条件下，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：

F/（N）	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/（m/s²）	0.11	0.19	0.29	0.40	0.51

研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系，该小组在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器(测绳子的拉力)，P为小桶(内有砂子)，M是一端带有定滑轮的水平放置的足够长的木板．不计绳子与滑轮间的摩擦．

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