中国艺术中“风骨”的评品，源自对国人的感性生命及其精神风貌的识见。从魏晋开始，许多绘画作品尝试运用这个观念，一时蔚然成风。____________________。由此，“风骨”成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度。

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“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。

①火灾不一定会造成人身伤亡。

②{#blank#}1{#/blank#}

③{#blank#}2{#/blank#}

管教孩子，避免他们出现行为偏差有三道基本防线：第一道防线是父母，第二道防线是学校，{#blank#}1{#/blank#}。在当代社会，由于流动、留守等原因，一些家长监护未成年子女的功能在弱化。{#blank#}2{#/blank#} ， 那就只能期待司法变成“超级父母”了，而这是司法不能承受之重。用刑事处罚和行政处罚去对付“熊孩子”无异饮鸩止渴。最好的方法，一方面是强化家长监护责任，另一方面则是强化学校管教功能，让孩子在学校就能被管好，不让问题“出校园”。实现这一点的前提，就是教师有权威，{#blank#}3{#/blank#}。

（节选自《老师能否惩戒“熊孩子”》）

要求；只写邀请函的正文部分；语言连贯得体；信息全面准确。（不超过100字）

在思想学术史上，第一次对“浙学”进行较系统的梳理、描述的是《宋元学案》。{#blank#}1{#/blank#}，但是大概由于自宋以后围绕“浙学”的言说环境逐渐起了变化，以至在《宋元学案》里，这种语境已发生了明显的转换，{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}，但是范围却更宽一些了，{#blank#}4{#/blank#}。该书对“浙学”的兴起、演变及其内在的“学统”等都作了生动的解说，从而第一次在中国的思想学术史上这一大的话语背景下展示了“浙学”的一个基本面貌。

①所以尽管《宋元学案》里对“浙学”概念内容的理解基本上是与朱熹一致的

②而且显然对“浙学”采取了同情、肯定的态度

③即由先前对“浙学”的贬低、否定转而为颂扬、肯定

④虽然《宋元学案》的作者黄宗羲在该书中十分了解朱熹对“浙学”的批判否定态度