（1） 在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长；能力得到提升；人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

      要求：立意自定；文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名。

     （2）阅读下面的文字，按要求作文。

                                                          少年一天天长大，有一天要离开家

                                                          看他成长的背影，看他坚持与回望

                                                          妈妈笑着对他说

                                                          生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

                                                          你赤手空拳来到人世间，为寻找那片海不顾一切

      请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇文章。

（一）你是我清晨的第一缕阳光，温暖我心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想.....

请以给一路上帮助你、呵护你的亲人、朋友、师长等写一封信，表达你的感激之情。

要求：体裁为书信；‚内容充实，表达真情实感，行文流畅；ƒ不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（二）请以“风景在路上”为题写一篇文章。

要求：自主立意；‚自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；ƒ不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

请以“有你，真的很幸福”为题写一篇记叙文。

要求：①抓住人物的特点，写好人物的形象，选用典型事例。内容具体充实，有真情实感。②除诗歌外，文体不限，不少于500字。

在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。

请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。

要求：自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

春花秋月，夏雨冬雪； 碧海青天，草原大漠； 朝露翠林，残阳古道； 高楼林立。野村山居； 车水马龙，闲云孤鹤只要有一颗感受美的心，在哪儿都能见到最美的风景。请结合自身的经历和体验，以“这一道美丽的风景”为题，写一篇写景文章。

要求：①综合运用多种描写方法；

②不少于500字；

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。”鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬……

任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程”为题写一篇文章。

任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。

任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。