门楣{#blank#}1{#/blank#}       间{#blank#}2{#/blank#}断       不折{#blank#}3{#/blank#}不扣       浑浑噩{#blank#}4{#/blank#}噩

五柳先生传

    先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

    赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏（传说中安居乐业民不相往来的古部落）之民欤？葛天氏（传说中劳作而歌的古部落）之民欤？

①虽有名马：{#blank#}1{#/blank#}          ②骈死：{#blank#}2{#/blank#}

③一食或：{#blank#}3{#/blank#}            ④食马者：{#blank#}4{#/blank#}

⑤且欲与：{#blank#}5{#/blank#}            ⑥等不可得：{#blank#}6{#/blank#}

⑦安求：{#blank#}7{#/blank#}              ⑧策之：{#blank#}8{#/blank#}

⑨不以其道：{#blank#}9{#/blank#}          ⑩执策而临：{#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}

经过这段时间的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚（  ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（  ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先为国献身情怀背后鲜（  ）为人知的事迹；A……………。

①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。

挚（{#blank#}1{#/blank#}）痛  qiè（{#blank#}2{#/blank#}）而不舍  鲜（{#blank#}3{#/blank#}）为人知

②文中有一个错别字是“{#blank#}4{#/blank#}”，应改为“{#blank#}5{#/blank#}”。

③请仿照划线句在A处续写一句话。

{#blank#}6{#/blank#}