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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教版生物必修3第三章第一节植物生长素的发现同步训练

1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）

A、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B、该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素 C、对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

举一反三

延长马铃薯保存时间的措施是（）

校园里种植的松树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（　　）

燕麦幼苗产生生长素部位、感受光刺激部位、向光弯曲部位依次为胚芽鞘的（　　）

下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（　　）

为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）

在去掉苗尖端的燕麦幼苗切面上放置一富含生长素的琼脂块，进行如下图实验，预期实验现象为(　　)

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