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题型：问答题题类：常考题难易度：普通

北师大版数学六年级下册第三章第四节欣赏与设计同步练习

看图说说这个美丽的图案是怎么形成的？

举一反三

通过{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等可以设计美丽的图案。

如下图所示，可以看到点A旋转到点 $\text{[math]}$ ，OA旋转到 $\text{[math]}$ ，∠AOB旋转到 $\text{[math]}$ ，这些都是互相对应的点、线段与角，那么点B的对应点是点{#blank#}1{#/blank#}，线段OB的对应线段是线段{#blank#}2{#/blank#}，线段AB的对应线段是线段{#blank#}3{#/blank#}，∠A的对应角是{#blank#}4{#/blank#}，∠B的对应角是{#blank#}5{#/blank#}，旋转中心是点{#blank#}6{#/blank#}。

风车的转动属于{#blank#}1{#/blank#}现象。

如图，指针从A开始，逆时针旋转了90°到{#blank#}1{#/blank#}点，逆时针旋转了180°到{#blank#}2{#/blank#}点；要从A旋转到D，可以按{#blank#}3{#/blank#}时针方向旋转{#blank#}4{#/blank#}°，也可以按{#blank#}5{#/blank#}时针方向旋转{#blank#}6{#/blank#}°

下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是（）。

我们平时翻书页就是一种旋转现象。

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