我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：

题型：材料分析题题类：常考题难易度：困难

北师大版历史七年级上册第三单元第十三课秦帝国的兴亡同步练习题

（1）、中国历史上第一次大统一是什么？

（2）、中国历史上第一次大统一有什么重大意义？

举一反三

连江某中学七年级（1）班召开一个小型辩论会，评价秦始皇的功过是非。班级历史兴趣小组的同学上网搜集资料，制成以下卡片，以供辩论双方使用。

请你为辩论双方选择正确的卡片（写出序号即可）。
正方观点：秦始皇是“千古一帝”。
反方观点：秦始皇是“暴君”。

识读下列图片，回答问题。

材料二：“书籍被毁坏，其实还在其次，春秋末年以来蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击……”。 ——郭沫若

材料三：汉初分封的诸侯国，还有相当的势力，例如梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风，他还自造弓箭数十万，府库的“珠宝玉器，多于京师”。 ——摘自人教版历史七年级上册

活动一：秦之统一
材料一：秦灭六国形势图	①有人认为，秦始皇在不到十年的时间里统一全国，不是偶然而是必然。请运用相关知识印证其“必然性”。 {#blank#}1{#/blank#}
活动二：秦之忧虑
材料二：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》	②请分别指出材料一和材料二反映的“秦之忧虑”。{#blank#}2{#/blank#}
活动三：秦之策略
③联系本课知识，说说秦始皇的解忧之策。 {#blank#}3{#/blank#}
活动四：秦之价值
材料四：自从秦统一以后我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。 ——摘编白郭沫若《中国史稿》	④根据材料四概括“秦之价值”。 {#blank#}4{#/blank#}

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