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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

福建省福建师范大学第二附属中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷

阅读下列材料：

材料一：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法

——李贽《史纲评要》

材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。……一法度衡石丈尺

——《史记》

材料三：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百馀里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨

——《史记》

材料四：

请回答：

（1）、材料一中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？

（2）、材料二反映了秦朝建立后实行了哪些措施？

（3）、写出材料三中“长城”的东西起点。

（4）、请写出材料四中秦朝统一后规范使用的货币及文字字体名称。

举一反三

秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。请算算它共存在了多少年？（）

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：秦朝的赋税很重，农民要将收获的三分之二以上缴纳给国家。每年在外服役者不下三百多万人，繁重的傜役，迫使成千上万的人脱离农业生产，社会经济遭到严重的破坏。
材料三：秦朝的刑法残酷，单是死刑就有车死等十多种，而且一人有罪，家族和邻居都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑的处治。
材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
请回答：
（1）材料一中的“秦王”指谁？“六合”指的是哪六国？
（2）材料二和材料三反映了什么社会现象？
（3）材料四这句话是谁说的？他讲这句话是为什么？此人后来有什么壮举？
（4）材料二、三与材料四之间有没有联系？为什么？
（5）对于秦朝的建立者秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的地主阶级政治家，有人认为他是一个暴君。你的评价如何？（友情提醒：从功过两方面回答。）

秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取共同统治措施是（）

古代监察体制的建立，主要用于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（）

“秦王扫六合，虎视何雄哉!”这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（）

战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（）

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