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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

华东师大版历史九年级下册第四单元第十八课亚非拉国家的独立和振兴同步练习题

材料一:印度是英国殖民地,英国把它视为自己的“生命线”,看成是“英国女王王冠上的一颗明亮的宝石”。二战后,印度像是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船,英国于1947年7月不得不改变其殖民政策,采取“分而治之”的方针。

材料二:“今天,我们真正实现了真正的主权,真正的尊严和真正的自豪……,今天我们说我们的财富已经归还我们了。”

——纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有时的演讲。

请回答:

(1)、英国什么时候开始入侵印度?当时的殖民统治机构是什么?
(2)、为反抗英国殖民统治,印度人民进行多次斗争,请举一例。
(3)、英国“分而治之”的方针指什么?造成怎样的后果?
(4)、材料二中“我们的财富”指什么?对巴拿马人民来说,他们也有一个这样的财富,请写出这个财富的名字。
举一反三
面对经济全球化浪潮,中国提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读材料,回答问题。

材料一:将其命名为“丝绸之路”,其实是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目的,而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响,引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大,对丝绸有强劲需求,罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵,随后丝绸价格甚至高过黄金,而汉朝是丝绸惟一来源。

——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》

材料二:“丝绸之路”是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“丝绸之路”由西汉博望侯张骞首次开辟,在唐宋元时期,东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性,海上丝绸之路进入繁盛期。

材料三:19世纪前期世界殖民和贸易示意图

材料四:“一带一路”传承中国历史文化精髓,秉持“讲信修睦、弘义融利、协和万邦”的理念,致力于再筑东西方利益交融、文明辉映的盛世。“一带一路”倡议旨在推动沿线国家实现发展战略对接、优势互补,推动更多国家和地区共同应对全球发展面临的重大挑战,推动相关各方在经济、政治、文化等领域开展广泛、深入、持久的交流与合作,建设利益共享的全球价值链,构建更强劲、更有效、更具亲和力的区域一体化合作大格局,实现人类和平发展与共同繁荣。

——据厉以宁、林毅夫、郑永年等《读懂一带一路》

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