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题型：简答题题类：常考题难易度：普通

粤沪版物理八年级上册第2章第2节我们怎样区分声音同步检测卷

要提高胡琴的音调，胡琴的弦应绷的松一些还是更紧一些，为什么?

举一反三

利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：

小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：

下列与声现象有关的说法，正确的是（）

如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越{#blank#}1{#/blank#}，发出声音的音调{#blank#}2{#/blank#}；尺子伸出桌面的长度越短振动越{#blank#}3{#/blank#}，发出声音的音调越{#blank#}4{#/blank#}。由此可得出结论：音调的高低与{#blank#}5{#/blank#}有关。

以下实验现象中能说明声音产生原因的是（　　）

小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示：

实验次数	1	2	3	4
钢丝直径/mm	2	1	1
AB间距/cm	50	50	50	30
钩码个数	3	3	4	3

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